Verschiedenes

The connection between music and architecture has been known since ancient times. The Pythagoreans believed that the whole of nature was simulated by numbers and that the mathematical principles determined the whole cosmos. Schelling described architecture as "frozen music" and Goethe as "muted musical art". Terms such as "harmony", "golden section" or "Fibonacci sequence" repeatedly crossed between these two disciplines. Music can be performed anywhere; in a concert hall or outdoors. This seminar will present an overview of the close relationship between music and architecture. Rooms have always been redesigned to meet the artistic needs of the time. Internal church spaces (for choir performances) have been redesigned, concert halls (Bayreuther Festspielhaus) and pavilions (LeCorbusier & Xenakis) have been built, public spaces have been used for happenings (Fluxus & Action Art). What effect does space have on human perception? Is it only about acoustics or also about aesthetics? A journey from music room of the 17th century to the Elbphilharmonie and everything in between.

In der Allgemeinen Instrumentaldidaktik werden Themen, die für alle Studierende, jeglicher Instrumente und Stilrichtungen relevant sind, besprochen.

Neben Fragen von Haltung, Bewegung, Atmung, Kontakt zum Instrument und Kommunikation mit Schüler*innen , geht es um allgemeine Themen wie Üben, Üben mit Kindern, Mentales Üben und Motivation. Wie plane ich Unterricht, was ist zu beachten beim Kauf von Instrumentalschulen, was passiert eigenlich im Kopf beim Musizieren und wie lassen sich neurologisch und hormonell optimale Bedingungen schaffen. 

Analyse-Seminar für BA-Musiktheaterregisseur*innen im  Wintersemester 2020/21

Ausgewählte Analysen vomn Musiktheaterwerken aus fünf Jahrhunderten: Themenauswahl nach Absprache 

Seminarbeginn April 2021

In diesem Seminar wollen wir uns mit verschiedenen Ansätzen von Mikrotonalität auseinandersetzen. Nach einem einführenden Blick in die Geschichte historischer Stimmungen der Antike, der Renaissance und des Barocks mit Musik von Vicentino, Bull und Muffat wenden wir uns dem 20. und 21. Jahrhunderts zu mit Beispielen von Yves, Wyschnegradsky, Tenney, Partch, Ligeti, den Spektralisten, Vivier, Haas, Romitelli, Poppe, Stahnke u.a.

Für musikalisch hochbegabte Jugendliche

Die Andreas Franke Akademie bietet ein Junior-Studium für musikalisch hochbegabte Jugendliche. Im November 2008 ist die Akademie als Teil der Hochschule für Musik und Theater (HfMT) offiziell eröffnet worden.

https://www.andreas-franke-akademie.de/

This seminar is tailored to doctoral candidates of the Dr.Sc.Mus program, focussing on a successful and timely completion thereof via artistic research. Topics include: discussion of its methods and philosophy, writing skills, planing and time management, academic standards and ethics, and more. Seminar participants will provide monthly briefings and periodical presentations as to their progress for which they receive detailed feedback from the tutors. The course language is English.

Die Begegnung mit Asien und insbesondere mit China hat immer etwas Magisches an sich. Das Fremde irritiert, macht unsicher: Ob es Sicht um die Schrift, das Essen, die Philosophie oder die Musik handelt. Für vieles gibt es keine westliche Entsprechung. Anderes wiederum ist uns ganz nah erscheint nur anders. In der Seminar- Reihe OSTASIEN steht in den nächsten beiden Semestern China im Mittelpunkt. Ein Land, das auf eine Geschichte zurückblickt die dem Westen mindestens ebenbürtig ist. Für die kulturelle Entwicklung des gesamten asiatischen Kontinents ist China das zentrale Land. Das Seminar widmet sich die Kultur- und Musikgeschichte dieses faszinierenden Landes. Die traditionelle Musik im Allgemeinen, die Instrumente einzelner Regionen oder auch die unterschiedlichen Theaterformen werden erläutert. Das Seminar soll den Raum geben, über das Land und die Biographien mit den chinesischen Studierenden ins Gespräch zu kommen. 

Um beruflich möglichst viel Spielraum zu haben sind eine gute Kenntnis der eigenen künstlerischen Persönlichkeit und die Entwicklung des eigenen Künstlerprofils notwendig, so wie die Fähigkeit das Künstler-Ich in Beziehung zu den Möglichkeiten zu setzen und ein differenziertes Bild vom Berufsfeld zu entwickeln. Professionalisieren Sie Ihr Künstlerprofil und erstellen Sie einen künstlerischen Kompass. Das Seminar behandelt außerdem wichtige Themenfelder wie: Künstlersozialkasse, Steuern, Rechnungen & Verträge, GEMA/GVL u.ä. Gastdozentin: Maria Pallasch

Sitzung des Departmentrats der Fachgruppen Komposition/Multimediale Komposition/Musiktheorie/Musikwissenschaft

Die Didaktik und Methodik der Blechblasinstrumente ist für Studierende von Blechblasinstrumenten aus den künstlerischen, wie auch pädagogischen Bereichen. Das Seminar besteht aus zwei Teilen, einem theoretischen, inputorientierten und einem praktischen, anwendungsbezogenem Teil.  Ziel ist die Professionalisierung beim Unterrichten und beim eigenen Musizieren.  Neben typischen Blechbläserthemen wie Atem, Ansatz etc. geht es auch um die konkrete Planung und Durchführung von Unterricht , Kennenlernen unterschiedlicher Unterrichtsmethoden und um das Kennenlernen von Schülerliteratur

Didaktik und Methodik für Fagott Studierende aus den künstlerischen, wie auch pädagogischen Bereichen.

Semester II: 

Einführung in Formen und Gattungen der abendländischen Musik in der Zeit von 1790 bis 1900; Vermittlung theoretischer Grundkenntnisse in der Formen- und Gattungslehre ergänzt durch zahlreiche Noten- und Tonbeispiele ausgewählter Werke oder Werkausschnitte.

Im Rahmen dieses Seminars soll ein Entwicklungsbogen gespannt werden, ausgehend von Werken aus der Musik des späten 19. Jahrhunderts, welche durch eine erweiterte Harmonik im Rahmen des Dur-Moll-tonalen Systems geprägt sind, bis hin zu Werken aus der Musik des späten 19. sowie frühen 20. Jahrhunderts, welche die Grenze des Dur-Moll-tonalen Systems überschreiten. Die ausgewählten Werke werden analytisch aufbereitet mit dem Ziel, die kompositorische Logik, die ihnen innewohnt, hinsichtlich Mikro- als auch Makrostruktur zu dechiffrieren.

Hauptfachunterricht BA- und MA-Komposition Klasse Prof. Fredrik Schwenk

Termine n. V.